根據統計，高中生近年除了肥胖比率逐年增加外，過瘦比率也逐年增加，特別以「女校」最為明顯，有最多「紙片人」。然而為了讓學生更了解健康體位，衛福部國健署與教育部合作，開發結合生活情境的「生活技能融入健康體位教學模組」，讓學生把健康帶到生活中。
綜合媒體報導，教育部國民及學前教育署學校衛生科科長邱秋嬋在受訪時指出，近年台灣高中生體型有兩極化現象，影片拍攝根據現有資料統計，103年至106學年間，高中生肥胖比率從29.38%上升到30.5%，研判與高糖高油飲食和大量使用3C等智慧型產品有關。
另外每學年也約有8%的高中生有過瘦的問題，比例則每年以0.01%到0.02%逐漸成長，尤其以「女校」最為明顯。對此邱秋嬋也進步一說明，在會議中各大女校體位統計資料，肥胖比例的確較低，但過瘦比例明顯過高，推測這可能與高中生正值青春期，變得更重視外表有關。
在日常拍攝中，合理利用運鏡是最基本的技巧之一。運鏡拍攝的鏡頭是用運動攝影的方法拍攝的動態影像，運鏡技巧的加入也可以為影片加入氣氛和情感，讓鏡頭動起來，會讓拍攝的畫面從時間維度增加一份鮮活。而運動時造成的鏡頭抖動會影響觀眾的體驗，所以，想要獲得更好的運動畫面，為相機加裝穩定器，是一個很好的選擇。而運鏡的拍攝手法也有很多種，鏡頭影片拍攝公司解析，橫移是常見的運鏡技巧。沿著左右(水平)移動鏡頭，移動拍攝的效果是最靈活的，但弊端是相機抖動不好控制，搭配穩定器拍攝讓動作更順暢。除了用來追踪主體之外，適當的橫移可以揭曉原本不在畫面裡的事物，讓觀眾了解環境和距離，製造驚喜的感覺。攝影師與被攝體平行勻速運動，輕鬆拍出大片感覺。在橫移過程中還可以利用前景遮擋，在後期剪輯中進行遮擋轉場。
為了建立學生健康體位的觀念，國健署和教育部國民及學前教育署今日宣布將針對國小、國中和高中學生，以「自我察覺、目標設定、自我管理與監控、有效拒絕、批判思考、解決影片拍攝問題、做決定」7項生活技能為核心的健康體位，結合生活情境開發，推出3套教學模組。
國健署社區健康組組長林莉茹在受採訪時表示，以生活技能為核心的新的教學模組，就是希望讓學生能養成習慣，勇於拒絕不健康的要求，此教材也設計許多課後活動，供學生在課堂後，能夠把健康的生活技能帶到家庭、社區，在生活中落實。
留言列表
